Sometimes it doesn’t take much to make your Moodle course both more effective and visually appealing. The following tips are a quick and fun way to introduce ideas for improving your Moodle course using principles of good website design. Lecturers at ETH Zürich can learn more using Moodle in the self-paced online course “Building an effective Moodle course”. Read more about the course.
What are your essential tips for making Moodle course more visually appealing and effective for learning? We would love to read your comments on this topic.
STACK steht für “System for Teaching and Assessment using Computer algebra Kernel”. Konkret handelt es sich hier um ein in Moodle integriertes Assessment-System für die Mathematik und verwandte Disziplinen, das auf dem Computer Algebra System Maxima basiert.
Mit dem neuen Fragetyp STACK können in Moodle mathematische Fragestellung einfach in Quizzes integriert und automatisch ausgewertet werden.
Nehmen wir das Beispiel einer Integration:
Die Eingabe der Studierenden wird interpretiert und angezeigt. Dadurch können zunächst syntaktische Fehler eliminiert werden. Doch wieder einmal wird die Integrationskonstante vergessen.
Mit Hilfe eines Antwortbaumes können Dozierende nun individuelles Feedback generieren. Dadurch sind mehrteilige mathematische Fragen möglich, und es kann eine Teilpunktzahl vergeben werden.
Die Studierenden können so schrittweise zu einer Lösung geführt werden.
Grafik
Darüber hinaus können grafische Darstellungen und Diagramme dynamisch generiert und in eine Frage eingebunden werden.
10 things to consider when applying for an Innovedum project
If you teach at ETH and think about innovating your teaching, Innovedum is just around the corner. Dr. Erik Jentges, educational developer at the department of management, technolgy, and economics, has been involved in several reviews and writings for Innovedum projects. You might want to check out his 10 tips when applying for an Innovedum project:
Identify the correct grant scheme
State your idea clearly
Give us your context
Feature the voice of learners
Demonstrate that you talked to educators and didactic experts
Present a realistic project plan
Assume supportive reviewers
Put your didactic innovations front and center
Think beyond your project
Share your learnings
In addition to the last point, a coherent evaluation plan should be part of the propoal. This will help project leaders in the discussion and dissemination of project results.
