{"id":284,"date":"2018-05-02T12:26:24","date_gmt":"2018-05-02T10:26:24","guid":{"rendered":"https:\/\/wpethzprd.ethz.ch\/letblog\/?p=284"},"modified":"2023-06-06T09:18:13","modified_gmt":"2023-06-06T07:18:13","slug":"ecollaboration-eth","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/letblog\/2018\/05\/02\/ecollaboration-eth\/","title":{"rendered":"eCollaboration @ ETH"},"content":{"rendered":"<p>Das <a href=\"https:\/\/www.ethz.ch\/de\/die-eth-zuerich\/lehre\/innovation\/ecollab-tool.html\">eCollaboration Projekt<\/a> soll das kollaborative Lernen und Zusammenarbeiten im Lehrkontext an der ETH f\u00fcr Studierende und Dozierende einfacher gestalten. Dazu wurden zwei digitale Werkzeuge evaluiert (Pressbooks und PolyboxEdu) und in die bestehende Servicelandschaft der ETH eingef\u00fcgt.<\/p>\n<p>Das Projekt gr\u00fcndet auf dem Konzept des Lernens als sozialen Prozess. Dabei geht man davon aus, dass die Beteiligten gemeinsam einen von allen getragenen Konsens zu einem bestimmten Thema entwickeln oder ein Produkt erarbeiten. Daraus resultiert ein h\u00f6heres Niveau an Denkprozessen und die Informationen werden von den einzelnen im Vergleich zum individuellen Lernen l\u00e4nger abgespeichert. Soziale Impulsen wie z.B. Dialoge, Diskussionen, verschiedene Sichtweisen oder Meinungsverschiedenheiten wirken sich generell positiv auf den Lernprozess aus.<\/p>\n<p>Bei Studierenden und Dozierenden wurde als grosser Bedarf das gemeinsame Erstellen und gleichzeitige Bearbeiten von Texten und Dokumenten sowie eine Diskussions- und Kommentarfunktion identifiziert. Diese Bed\u00fcrfnisse werden durch eine Kombination der folgenden Tools abgedeckt.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.ethz.ch\/services\/de\/lehre\/lehrbetrieb\/it-services-lehrbetrieb\/lehrunterstuetzende-applikationen\/pressbooks-service.html\">Pressbooks<\/a><\/strong> bietet die M\u00f6glichkeit digitale B\u00fccher zu erstellen. Dies erfolgt direkt im Learning Management System Moodle der ETH. Die Studierenden k\u00f6nnen darin gemeinsam an umfangreichen Dokumenten arbeiten, welche am Ende ein digitales Buch ergeben. L\u00e4ngere Dokumente k\u00f6nnen attraktiv dargestellt und doch flexibel bearbeitet werden.<\/p>\n<p>M\u00f6gliche Einsatzszenarien sind:<\/p>\n<ul>\n<li>gemeinsames Erstellen und \u00dcberarbeiten von Skripten\/Zusammenfassungen<\/li>\n<li>Reviewen von Dokumenten<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>FOCUS PRESSBOOKS<\/p>\n<p>Urs Br\u00e4ndle vom D-Usys hat dieses Semester Pressbooks genutzt um die Datenauswertung f\u00fcr die Biodiversit\u00e4tsexkursion aus dem FS 2018 zusammen mit seinen Studierenden zu dokumentieren.<\/p>\n<p>Die Exkursionsgruppen schreiben jeweils ein Kapitel des eBooks, zum Beispiel zu Wasserv\u00f6geln im Z\u00fcrcher Seebecken, Flechten auf Stadtb\u00e4umen oder Makroinvertebraten in Fliessgew\u00e4ssern. \u00dcber die Revisionshistorie l\u00e4sst sich genau nachvollziehen, wer was geschrieben hat. Kommentare erm\u00f6glichen Diskussionen oder Hinweise f\u00fcr Verbesserungen. Die Arbeitsprozesse sind somit transparent und erm\u00f6glichen den Studierenden den Vergleich und das Betrachten der Inhalte der jeweils anderen Exkursionsgruppen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-286\" src=\"https:\/\/blogs.ethz.ch\/letblog\/files\/2018\/05\/LET_Blog_BioDiv2.jpg\" alt=\"\" width=\"590\" height=\"635\" srcset=\"https:\/\/blogs.ethz.ch\/letblog\/files\/2018\/05\/LET_Blog_BioDiv2.jpg 880w, https:\/\/blogs.ethz.ch\/letblog\/files\/2018\/05\/LET_Blog_BioDiv2-768x826.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 590px) 100vw, 590px\" \/><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.ethz.ch\/services\/de\/lehre\/lehrbetrieb\/it-services-lehrbetrieb\/lehrunterstuetzende-applikationen\/polyboxedu-service.html\">PolyboxEdu<\/a><\/strong> basiert auf dem etablierten Cloudspeicherdienst der ETH Polybox. PolyboxEdu bietet das gemeinsame synchrone Bearbeiten von Dokumenten in g\u00e4ngigen Office-Formaten. Diese k\u00f6nnen innerhalb der ETH geteilt und bearbeitet werden. Gleichzeitig kann die PolyboxEdu als Dateiablage (Repository) in Moodle genutzt werden (<a href=\"https:\/\/www.ethz.ch\/content\/dam\/ethz\/associates\/services\/lehre\/lehrbetrieb\/it-services-lehrbetrieb\/Lehrunterst%C3%BCtzende%20Applikationen\/files%20DE\/How_To_Polybox_Repository_Moodle.pdf\">Anleitung)<\/a>.<\/p>\n<p>Da die Studierenden auf PolyboxEdu auch selbst Arbeitsgruppen bilden k\u00f6nnen bietet es sich ideal f\u00fcr Formen von Student Directed Learning an, bei denen der Dozent nicht direkt Einfluss auf die Lerninhalte nimmt.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00f6gliche Einsatzszenarien sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Ablage umfangreicherer Dateien direkt aus Moodle<\/li>\n<li>Synchrones Zusammenarbeiten an Dokumenten (Versuchsprotkolle, Seminararbeiten, Ideensammlung etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-290\" src=\"https:\/\/blogs.ethz.ch\/letblog\/files\/2018\/05\/Collabora_Screenshot.png\" alt=\"\" width=\"655\" height=\"392\" srcset=\"https:\/\/blogs.ethz.ch\/letblog\/files\/2018\/05\/Collabora_Screenshot.png 1329w, https:\/\/blogs.ethz.ch\/letblog\/files\/2018\/05\/Collabora_Screenshot-768x460.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 655px) 100vw, 655px\" \/><\/p>\n<p>Geplant ist ausserdem ein Online Annotationstool um Zusammenarbeit, Kommunikation und kritisches Denken zu unterst\u00fctzen. Geplant ist die Einf\u00fchrung im vierten Quartal 2018.<\/p>\n<p>F\u00fcr konkrete technische Hilfe und Umsetzung von eCollaboration Formaten steht Ihnen das Beratungsteam oder <a href=\"melanie.walter@let.ethz.ch\">Melanie Walter<\/a> (Projektleitung eCollaboration) gerne zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das eCollaboration Projekt soll das kollaborative Lernen und Zusammenarbeiten im Lehrkontext an der ETH f\u00fcr Studierende und Dozierende einfacher gestalten. 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