{"id":374,"date":"2022-03-08T18:17:54","date_gmt":"2022-03-08T18:17:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/klimagarten\/?page_id=374"},"modified":"2024-03-28T08:16:37","modified_gmt":"2024-03-28T08:16:37","slug":"schulen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/klimagarten\/schulen\/","title":{"rendered":"Schulen"},"content":{"rendered":"\n

Der Klimagarten an Schweizer Schulen<\/h2>\n\n\n\n

In Bezug auf die weltweiten Sch\u00fclerInnenproteste f\u00fcr den Klimaschutz haben wir eine Version des Projektes f\u00fcr Schulen entwickelt. Der Klimagarten 2085 wird vor Ort aufgebaut und \u00fcber mehrere Monate lang in den Unterricht integriert. Viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen so die Klimaver\u00e4nderung hautnah erleben und im Garten der Zukunft arbeiten und forschen. <\/p>\n\n\n\n

Hier finden Sie eine \u00dcbersicht der Schulen und Institutionen<\/a> die bereits am Klimagarten teilgenommen haben.<\/p>\n\n\n\n

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Der Klimagarten ist ein partizipatives Bildungsprojekt, welches den Klimawandel erlebbar macht. Es erm\u00f6glicht Schulen, die Auswirkungen des Klimawandels bei Nutzpflanzen zu simulieren und zu beobachten. Dabei werden in zwei Gew\u00e4chsh\u00e4usern verschiedene Klimaszenarien simuliert (nach IPCC-Bericht 2021).<\/p>\n\n\n\n

Seit der Lancierung im Jahr 2016 haben bereits 22 Schulen am Projekt teilgenommen. Auf unserem Blog<\/a> k\u00f6nnen Sie Erfahrungsberichte und Eindr\u00fccke der beteiligten Lehrpersonen und Sch\u00fcler:innen lesen.<\/p>\n\n\n\n

Wir danken dem Bundesamt f\u00fcr Umwelt<\/a> (BAFU) f\u00fcr die finanzielle Unterst\u00fctzung.<\/p>\n\n\n\n

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Informationen zum Ablauf, Aufbau und Durchf\u00fchrung<\/h2>\n\n\n\n

Anleitung f\u00fcr Schulen<\/a>
Anleitung f\u00fcr Berufsschulen<\/a><\/p>\n\n\n\n

Gerne senden wir Ihnen weitere Informationen auf Anfrage<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Der Klimagarten ist ein eindr\u00fcckliches und wichtiges Projekt. Es ist eindr\u00fccklich, weil die Pflanzen wirklich unterschiedlich wachsen. Dies zu beobachten, die Pflanzen zu messen, erm\u00f6glicht den SuS eine ganz andere Beziehung zum Klimawandel aufzubauen. Das Projekt ist wichtig, weil es anhand des Pflanzenwachstums offensichtlich wird, wie viele Parameter durch einen Klimawandel durcheinander gebracht werden. Es wird deutlich, dass die Folgen eines Klimawandels schwer vorhersagbar sind und deshalb  so bedrohlich werden.<\/em><\/p>\nManuel Voellmy, Biologielehrer von der Ev. Mittelschule Schiers.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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