{"id":11434,"date":"2019-05-07T09:34:34","date_gmt":"2019-05-07T07:34:34","guid":{"rendered":"https:\/\/wpethzprd.ethz.ch\/id\/?p=11434"},"modified":"2019-05-07T09:34:36","modified_gmt":"2019-05-07T07:34:36","slug":"educational-spaces-lernen-an-und-von-der-tu-delft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/2019\/05\/07\/educational-spaces-lernen-an-und-von-der-tu-delft\/","title":{"rendered":"Educational spaces: Lernen an und von der TU Delft"},"content":{"rendered":"\n

\nLearning oder Educational spaces sind im akademischen Kontext R\u00e4ume, die\n speziell f\u00fcr die Lehre und das Lernen ausgestattet sind. \n\n<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

An der ETH Z\u00fcrich sind das derzeit 71 H\u00f6rs\u00e4le und 121 Seminarr\u00e4ume, die von den Multimedia Services technisch ausgestattet werden. Ein Besuch der TU Delft offenbarte, dass in diesem Bereich konzeptionell und organisatorisch Verbesserungen n\u00f6tig sind, um den sich wandelnden Anforderungen von Seiten der Lehrenden und der Studierenden gerecht zu werden.<\/p>\n\n\n\n

Innovative Lehre verlangt neue R\u00e4ume
<\/h2>\n\n\n\n

Die Lehre und das Lernen ver\u00e4ndern sich auch an der ETH Z\u00fcrich auf Basis didaktischer Impulse einerseits, technischer Innovationen andererseits: W\u00e4hrend die Abl\u00f6sung der Hellraumprojektion durch den Beamer ebenso zu Letzteren geh\u00f6rt wie die Verf\u00fcgbarkeit mobiler Ger\u00e4te auf Seiten der Studierenden, sind Diskussionen in Kleingruppen, der \u00abflipped classroom\u00bb oder das kollaborative Arbeiten didaktische Konzepte, die Lernqualit\u00e4t und -ergebnisse verbessern sollen. Die Realisierung solcher Konzepte ben\u00f6tigt in der Regel eine Infrastruktur, die \u00fcber den Einbau oder die Nutzung von Ger\u00e4ten hinausgeht und eine geeignete M\u00f6blierung, r\u00e4umliche Ausstattung und bauliche Massnahmen verlangt: Wenn etwa der \u00abflipped classroom\u00bb im H\u00f6rsaal Diskussionen und Gruppenarbeit verlangt, dann wird das durch die Anlage des H\u00f6rsaals erschwert, in der die Studierenden bei vorhandener Bestuhlung keine Gruppen bilden k\u00f6nnen, weil passende Sitzgelegenheiten, Arbeitsfl\u00e4che und (Steh-)Platz fehlen. <\/p>\n\n\n\n

Best practice: TU Delft<\/h2>\n\n\n\n
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CC by nc sa (Delft University of Technology)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Dass es anders geht, haben uns k\u00fcrzlich die Kollegen der TU Delft gezeigt, die mit ihrem \u00abCookbook Education Spaces\u00bb (http:\/\/homepage.tudelft.nl\/9c41c\/Cookbook_Education_Spaces_v2_0.pdf<\/a>) schon vor l\u00e4ngerer Zeit unser Interesse geweckt hatten: Dieses enth\u00e4lt eine Liste definierter H\u00f6rsaaltypen, die f\u00fcr ihrerseits definierte oder auch flexible Lehr- und Lernszenarien geplant und realisiert werden. Dabei ist der Schl\u00fcssel zum Erfolg weniger das Kochbuch selbst als die Kooperation, die darin ihren Ausdruck findet: Die f\u00fcr die Lehr- und Lernr\u00e4ume zust\u00e4ndige Gruppe b\u00fcndelt Know-how und Kompetenzen aus den Bereichen A\/V, IT und Immobilien und stimmt sich eng mit den f\u00fcr die didaktische Entwicklung zust\u00e4ndigen Stellen ab, wobei sich alle gemeinsam als Dienstleister gegen\u00fcber den Lehrenden und den Studierenden (!) verstehen. Und f\u00fcr die es demzufolge eine Selbstverst\u00e4ndlichkeit ist, Dozierende bei (Um-)Bau und Ausstattung der H\u00f6rs\u00e4le zu Rate zu ziehen und Studierende \u00fcber die geeignete H\u00f6rsaalbestuhlung abstimmen zu lassen. Insgesamt ein sehr eindr\u00fcckliches Setup, dem die ETH Z\u00fcrich nicht zuletzt in dem Masse nacheifern sollte, da Educational Spaces (nicht nur) auch an unseren \u00abPeer Universities\u00bb Thema sind (https:\/\/www.educationspace.cam.ac.uk\/<\/a>, http:\/\/web.mit.edu\/edtech\/themes\/learningspaces.html<\/a>,
https:\/\/www.learningenvironments.unsw.edu.au\/<\/a> ) und von Dozierenden und Studierenden an einer f\u00fchrenden Hochschule erwartet werden (d\u00fcrfen).<\/p>\n\n\n\n

Kontakt<\/h2>\n\n\n\n

Armin Brunner, Sektionsleiter, ID Multimedia Services (ID MMS)<\/em><\/p>\n\n\n\n

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An der TU Delft erlauben Educational Spaces innovatives Lehren und Lernen.<\/p>\n","protected":false},"author":343,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1176,25,898],"tags":[],"class_list":["post-11434","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-multimedia-drucken","category-news","category-support"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11434","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/343"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11434"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11434\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11434"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11434"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ethz.ch\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}