Aktivierung Studierender mit Web 2.0 Technologien http://blogs.ethz.ch/didactica Weblog zum didactica-Kurs «Aktivierung Studierender mit Web 2.0 Technologien» Tue, 24 May 2011 13:13:50 +0000 en hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 Podcasts in der Lehre http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/podcasts-in-der-lehre/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/podcasts-in-der-lehre/#comments Tue, 24 May 2011 12:09:24 +0000 Andreas Florian Reinhardt http://blogs.ethz.ch/didactica/?p=475 Zusammenfassung der Erkenntnisse aus der Webrecherche der Teilnehmenden zum Einsatz von Podcasts in der Lehre (4_Podcast_Aufgabe_Szenario)

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/podcasts-in-der-lehre/feed/ 0 “Lecture News” im Weblog http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/lecture-news-im-weblog/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/lecture-news-im-weblog/#comments Tue, 24 May 2011 11:29:34 +0000 Thomas Piendl http://blogs.ethz.ch/didactica/?p=477 Für die Lehrveranstaltung Compiler-Bau II wurde ein Weblog zur administrativen Begleitung der Lehrveranstaltung geführt.

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/lecture-news-im-weblog/feed/ 0 Aufgabe: Eigenschaften von Wikisoftware ausprobieren http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/aufgabe-eigenschaften-von-wikisoftware-ausprobieren/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/aufgabe-eigenschaften-von-wikisoftware-ausprobieren/#comments Tue, 24 May 2011 09:48:32 +0000 Andreas Florian Reinhardt http://blogs.ethz.ch/didactica/?p=361 Ziel: Sie toben sich auf den Spielwiesen verschiedener Wikisoftware aus und lernen die wichtigsten Eigenschaften und Funktionalitäten kennen.

Arbeitsform: Einzel- oder Partnerarbeit am Computer

Zeit: 10 Minuten, dann Austausch im Plenum

Auftrag

Öffnen Sie eine der folgenden, weit verbreiteten Wiki-Software:

Testen Sie folgende Möglichkeiten:

  • Seite editieren
  • Überschriften verwenden
  • Text fett markieren
  • Versionen einer Wikiseite aufrufen
  • Einen Link auf eine neue Wikiseite erstellen

–>Was gefällt und was nicht? Wir tragen Ihre Einschätzungen anschliessend im Plenum zusammen.

Achtung: Diese Spielwiesen werden von den Betreibern in regelmässigen Abständen zurückgesetzt. Manchmal wird man zur Eingabe eines Kennworts aufgefordert (Spam-Schutz).

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/aufgabe-eigenschaften-von-wikisoftware-ausprobieren/feed/ 0 Bericht zum PSI-Praktikum im Weblog http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/bericht-zum-psi-praktikum-im-weblog/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/bericht-zum-psi-praktikum-im-weblog/#comments Tue, 24 May 2011 08:01:15 +0000 Thomas Piendl http://blogs.ethz.ch/didactica/?p=261 Zitat aus dem Impressum des studentischen Weblogs:

“Dies ist der Blog des Psi-Praktikums 07.

Wir sind sieben Studenten aus dem achten Semester Phyik der ETH und führen ein Teilchenphysikexperiment am PSI durch. Wir bestimmen dabei das Verzweigungsverhaeltnis R(pi+ -> e nu_e / pi -> mu nu_mu).”

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/bericht-zum-psi-praktikum-im-weblog/feed/ 0 Einsatzszenarien für Weblogs in der Lehre http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/einsatzszenarien-fur-weblogs-in-der-lehre/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/einsatzszenarien-fur-weblogs-in-der-lehre/#comments Tue, 24 May 2011 08:00:05 +0000 Thomas Piendl http://blogs.ethz.ch/didactica/2008/09/03/einsatzszenarien-fur-weblogs-in-der-lehre/ Eine kleine Sammlung von Beispielen und Einsatzszenarien von Weblogs in der Lehre findet sich bei den folgenden Links:

Weblogs und Ihre Nutzungsszenarien an der TU Wien

Einsatzszenarien von Weblogs in der Lehre bei e-teaching.org

Zum Bloggen in Lehrveranstaltungen (und in der Wissenschaft) von Jan Hodel und Peter Haber, histnet.ch

Einsatzszenarien für Blogs im Unterricht, Blog-Service, ETH Zürich

Weblogs (Blogs) in Lehre und Forschung in der philosophischen Fakultät der UZH

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/einsatzszenarien-fur-weblogs-in-der-lehre/feed/ 0 Lieber spät als nie… http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/lieber-spat-als-nie/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/lieber-spat-als-nie/#comments Tue, 24 May 2011 06:32:01 +0000 eth.tambo http://blogs.ethz.ch/didactica/?p=473

Click here to view the embedded video.

Mein Name ist Giorgio Tamborrini, Rheumatologe und Oberarzt im US.  Ich bin Lehrbeauftragter der med. Fakultät. Als Autor und webmaster von http://www.irheuma.com möchte ich mehr über web 2.0 lernen.
Bis bald!

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/24/lieber-spat-als-nie/feed/ 0 Falsch geblogged? http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/23/falsch-geblogged/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/23/falsch-geblogged/#comments Mon, 23 May 2011 07:25:59 +0000 Thomas Piendl http://blogs.ethz.ch/didactica/2008/09/03/falsch-geblogged/ Business Bloggers

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/23/falsch-geblogged/feed/ 0 Und weiter geht’s… http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/20/und-weiter-geht%e2%80%99s%e2%80%a6/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/20/und-weiter-geht%e2%80%99s%e2%80%a6/#comments Fri, 20 May 2011 16:54:11 +0000 eth_aschmidt http://blogs.ethz.ch/didactica/?p=448 Hallo allerseits,

mein Name ist Axel Schmidt und ich bin zurzeit als wissenschaftlicher Assistent an der Universität Basel am Institut für Medienwissenschaft tätig. Davor habe ich an den Universitäten Frankfurt am Main und Koblenz-Landau geforscht und gelehrt. Von Haus aus bin ich Soziologe und Erziehungswissenschaftler, beschäftige mich zurzeit allerdings entsprechend meiner Anstellung schwerpunktmäßig mit kommunikations- und mediensoziologischen Themen. Insofern interessieren mich neue Kommunikationsformen und insbesondere das so genannte Web 2.0 generell. Hinzu kommt, dass ich zwar Profile auf Social Network Sites habe, aber mit Bloggen nahezu keine Erfahrung habe. Das möchte ich ändern. Schließlich interessiert es mich sehr, wie diese Kommunikationstechniken gewinnbringend in die Lehre integriert werden können. Daher bin ich sehr gespannt auf den Kurs und erwarte mir Tipps und Anleitungen, wie dies am besten zu bewerkstelligen ist.

bis Dienstag, Axel

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/20/und-weiter-geht%e2%80%99s%e2%80%a6/feed/ 0 Gemeinsam sind wir dümmer … http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/20/gemeinsam-sind-wir-dummer/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/20/gemeinsam-sind-wir-dummer/#comments Fri, 20 May 2011 16:06:29 +0000 Thomas Piendl http://blogs.ethz.ch/didactica/?p=445 Gerade habe ich diese beiden Quellen zu neuen Forschungsergebnissen bzgl .Schwarmintelligenz im ETH-Medienspiegel gefunden. Nun ja, der Begriff Schwarmintelligenz wurde vielleicht auch ab und an schon etwas arg romantisch im Umfeld von Web 2.0/Social Media benutzt. Hier nun ein kritischer Blick über dessen vermeintlichen Nutzen in WIRED und Spiegel Online .

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/20/gemeinsam-sind-wir-dummer/feed/ 0 Jetzt bin ich wohl an der Reihe… http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/19/jetz-bin-ich-wohl-an-der-reihe/ http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/19/jetz-bin-ich-wohl-an-der-reihe/#comments Thu, 19 May 2011 19:54:35 +0000 eth_otart http://blogs.ethz.ch/didactica/?p=425 Hallo zusammen,

ich heisse Olga Tartakovski und bin seit Februar dieses Jahres als E-Learning-Koordinatorin am Institut für Publizistikwissenschaft und Medienforschung (IPMZ) beschäftigt.
Meine Hauptaufgabe ist, unsere Dozierende beim Einsatz von E-Learning- bzw. Blended-Learning-Formen in Lehre und Forschung zu beraten und zu unterstützen. Wir haben schon Einiges ausprobiert, mit Web 2.0 Technologien haben wir allerdings wenig Erfahrung.
Das Thema des Seminars ist somit für mich hochinteressant. Ich erhoffe vom Seminar viel Nützliches mitzunehmen, damit ich auch in Zukunft meinen Kollegen eine gute Unterstützung leisten kann. Also ich freue mich auf das Seminar und Euch alle kennenzulernen!
Bis nächste Woche,
Olga

 

 

 

 

 

 

 

 

]]> http://blogs.ethz.ch/didactica/2011/05/19/jetz-bin-ich-wohl-an-der-reihe/feed/ 1