Prüfungsort:
A bis G HIL E9
H bis Z HIL G41
Skripte:
-Herr Waeber (Pdf per E-Mail) Innenraumluft
-Minergie
-Herr Manser (behindertengerechtes Bauen)
Fragen:
Was bedeutet Abb 1-9?
Bild= Umwelt
Namen=bereits bekannte information
Es reicht nicht, nur die Dinge zu sehen, es müssen auch Informationen von Erfahrungen abgerufen werden können.
Bsp: Ellipse in einer persp.Darstellung wird automatisch als Kreis “gelesen”.
Abb. 2-2: Muss man nicht zeichnen können und auch die Begriffe nicht können, nur WIssen, das Licht durch verschiedene Schichten zu den Zapfe gelangt.
Seite 2-4: Abb 2-6:
Sprung bei 8 min hat nur mit Zapfensehen und Stäbchensehen zu tun und nicht mit dem zusammenschluss der Rezeptorfeldern.
Abb 2-20 und 2-21: Was bedeuten Verbindungen?
Die Strecke überdeckt alle Farben, die man mit diesen beiden Wellenlängen mischen kann.
Abb 2-22: Zeigt, welche Farben Farbenblinde nicht unterscheiden können.
Abb 2-27: Biologische Wirkung des Lichts: Abb a): Wie stark wird die Bildung des Melatonins unterdrückt? b) Verschiebung der inneren Uhr c) Aktivierung durch Licht (Hornhautbeleuchtunsstärke=Beleuchtungsstärke auf der Hornhaut)
Seite 3-6 und 3-8:
Physiologische Blendung und psychologische Blendung scheinen identisch zu sein.
Physiologische Blendung ist physikalisch bedingt,d.h. die Sehschärfe ist geringer.
Psychologische Blendung stört nur “im Kopf”,d.h. bei Abdeckung der Lichtquelle wird die Sehschärfe nicht besser, aber man fühlt sich wohler.
Seite 3-15: Gütemerkmale sind dazu da, dass man gut sehen kann (Text lesen etc.). Weiter gibt es Bewertungen, die dazu dienen, den Raum zu gestalten (Türen beleuchten, Raumwirkung erzeugen).
Abb 4-8:
x-Achse: Normaltemperatur.
Schräge oberste Achse: Feuchttemp. Diese beiden Grössen sind gegeben durch Messungen.
Dort wo sich die Linien kreuzen, kann man diverse Dinge ablesen: (s.a. Abb 4-20)
-Wasserdampfdruck
-rel. Luftfeuchte
-Temp., bei welcher 100% Luftfeuchte erreicht ist
Abb 5-1: Formel kennen
Abb 5-3: Formel kennen.
Abb 5-13:
Schalldruck: Wie Barometerdruck
Schalldruckpegel: relativer Schalldruck
Auf Ohr abgestimmt (da verschiedene Frequenzen unterschiedlich hörbar): dB(a)
phon: nicht wissen
Lautheit: subjektives Empfinden (s.a. Abb 5-23)
ZWEITES SKRIPT
Abb 1-4: nicht zeichnen können
Abb 1-12: kompliziertestes Diagramm, das man zeichnen können muss.
Abb 2-14: Ergebnisse von Untersuchungen: Punkte zeigen Ergebnisse
Kapitel 3: Technische Verarbeitung nicht wissen.
Seite 4-5: Formeln nicht können.
Abb 5-11: Leistungsgrenze bei unterer Abb auch bei 110.
Abb 6-11 und Tab 6-1: nicht wissen
Abb 6-9: Unten: Aktivierung
Wichtige Punkte sind Maxima der Kurven.
Abb 7-12: Ausgezogene Kurven beziehen sich auf linke Skala, Balken auf rechte Skala.